I Encontro de Formação Continuada em Educação para as Relações Étnico-Raciais realizado em SJB
Evento, promovido pela Secretaria Municipal de Educação, destacou o papel das equipes gestoras e multiprofissionais na construção de práticas pedagógicas inclusivas, antirracistas e comprometidas com a equidade racial
A Secretaria Municipal de Educação de São João da Barra realizou, nesta quarta-feira, 29, o I Encontro de Formação Continuada em Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), no auditório do Instituto Federal Fluminense (IFF).
Com o tema “Descolonizar o olhar para humanizar a prática: o papel das equipes gestoras e multiprofissionais na implementação da ERER em São João da Barra”, o encontro teve como objetivo constituir um espaço de reflexão crítica, diálogo e fortalecimento das práticas educacionais comprometidas com a equidade racial e a justiça social no contexto escolar.
A abertura foi conduzida pelo secretário de Educação, Daniel Damasceno, pela subsecretária Janaína Monteiro e pela coordenadora da ERER, Sayonara Freixas. A palestrante convidada foi a mestre em Educação e articuladora de Formação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola no Rio de Janeiro (PNEERQ-RJ), Loide Regina dos Santos Vicente, que abordou práticas antirracistas e a importância da autodeclaração.
“Como educadora, é uma honra dialogar com outros educadores e transmitir o máximo de conhecimento sobre a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), instituída em 2024 pelo MEC. É importante compartilhar essas políticas e fortalecer essas práticas educativas junto à educação básica”, destacou Loide Regina.
Destinado a gestores escolares, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, psicólogos e assistentes sociais, o evento buscou problematizar concepções naturalizadas no cotidiano escolar, promovendo a construção de um olhar mais sensível às relações étnico-raciais e às múltiplas dimensões da aprendizagem.
Segundo o secretário de Educação, Daniel Damasceno, a implementação da coordenação de Educação para as Relações Étnico-Raciais representa um avanço importante para a rede municipal.
“A implementação da coordenação de Educação para as Relações Étnico-Raciais representa um avanço importante na construção de uma educação mais inclusiva, consciente e comprometida com a valorização da diversidade. Ela fortalece o reconhecimento da nossa identidade, promove o respeito às diferenças e contribui para a formação de uma sociedade mais justa, que reconhece e valoriza a história e a cultura dos povos que nos compõem”, frisou.
A formação enfatizou o papel estratégico das equipes gestoras e multiprofissionais na implementação da ERER, destacando sua atuação na mediação de conflitos, no enfrentamento ao racismo institucional e na promoção de práticas pedagógicas inclusivas, antirracistas e culturalmente referenciadas.
Ao longo do encontro, foram abordadas perspectivas teóricas e práticas que contribuem para a descolonização dos saberes e das práticas escolares, fortalecendo a escola como espaço de acolhimento, reconhecimento das identidades e garantia de direitos.
“Estamos aqui, através da coordenação de ERER, imbuídos na tarefa de promover uma educação mais igualitária, inclusiva e humanitária, pautada no respeito à diversidade, no reconhecimento das diferentes identidades e na valorização das histórias e culturas que constituem nossa sociedade. Nosso compromisso é fortalecer práticas pedagógicas que combatam o preconceito, a discriminação e as desigualdades, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais justo, acolhedor e transformador para todos”, afirmou a coordenadora da ERER, Sayonara Freixas.
